L’università come sistema complesso: l’inclusione degli Studenti con Esigenze Speciali all’Università di Sassari
Abstract
Il paper analizza l’inclusione degli studenti con esigenze speciali nell’università attraverso il paradigma dei sistemi complessi, concettualizzandola come processo sistemico e multidimensionale. Dopo aver esplorato il quadro normativo europeo, nazionale e l'autonomia accademica, si analizza attraverso il single case study l’esperienza e la realtà dell’Università di Sassari. I risultati evidenziano come l'inclusione efficace richieda una trasformazione ecosistemica verso lo “sviluppo umano” integrale, creando ambienti che favoriscono la piena partecipazione.
Copyright (c) 2025 Valentina Ghibellini, Stefania Frongia
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