Maria Serena Sapegno (ed.), La differenza insegna. La didattica delle discipline in una prospettiva di genere
Abstract
A fronte dell’innegabile difficoltà di porre in relazione fra loro gli stili dell’accademia e, propri dell’insegnante, quelli della riflessione piana e pragmatica sul proprio agire didattico, il lavoro curato da Maria Serena Sapegno mostra una patente chiarezza d’intenti, una palpabile e produttiva – tutt’altro che paternalistica, dunque – attenzione alle suggestioni, ai bilanci sperimentali e alle richieste di confronto con la ricerca nonché di aggiornamento provenienti dalla scuola.
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