American Studies and Digital Archives. A Forum on Collaborative Knowledge Preservation, Accessibility, and Pedagogy
Parole chiave:
archivi digitali, pedagogia digitale, studi americani, digital humanities, open access
Abstract
Questo forum contiene interviste con studiosi e creatori di archivi digitali nell’ambito degli studi americani, concentrandosi su questioni all’intersezione tra teoria e pratica. Mettendo una moltitudine di progetti in conversazione tra loro, il forum ne esplora e confronta le capacità pedagogiche, le relazioni tra contenuto e infrastrutture informatiche e l'abilità degli archivi digitali di scrivere, o riscrivere, la storia “dal basso”.
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Riferimenti bibliografici
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Brier, Stephen. 2017. “Why the History of CUNY Matters: Using the CUNY Digital History Archive to Teach CUNY’s Past”. Radical Teacher 108: 28-35. https://doi.org/10.5195/rt.2017.357.
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Cotera, Maria. 2018. “Nuestra Autohistoria: Toward a Chicana Digital Praxis.” American Quarterly 70(3): 483-504. https://doi.org/10.1353/AQ.2018.0032.
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Derrida, Jacques. 1996. Archive Fever: A Freudian Impression. Chicago: Chicago UP.
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Saul, Scott. 2014. Becoming Richard Pryor. New York: Harper Collins.
Pubblicato
2020-12-29
Come citare
Morello, ed., S. (2020). American Studies and Digital Archives. A Forum on Collaborative Knowledge Preservation, Accessibility, and Pedagogy. América Crítica, 4(2), 143-155. https://doi.org/10.13125/americacritica/4522
Fascicolo
Sezione
Dossier: An Epistemology of Doing. Digital Humanities and American Studies
Copyright (c) 2020 Stefano Morello
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