Challenged academy: Engagement after neoliberalism
Abstract
Market-driven educational policies and advances in information technology may assure greater accountability in public universities; however, the trend toward increased standardization strengthens the “machine’s” ability to appropriate the task of teaching. The challenge for college faculty is to sustain student-centered teaching and learning methods in the face of neoliberal reforms.Anuac applica una licenza Creative Commons - Attribuzione (CC-BY) a tutto il materiale pubblicato. Con la licenza CC-BY, gli autori mantengono il copyright sui propri contributi, garantendo a chiunque la possibilità di scaricare, riusare, ristampare, modificare, distribuire e/o copiare i materiali pubblicati da Anuac, con la sola condizione che siano correttamente citati l’autore e il titolo della rivista.
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